多动症关爱

       儿童多动症是一种收常见的儿童行为异常问题。主要表现为患儿注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪不德，容易冲功，学习成绩较差，在家庭、学校均难与人相处，是家长和老师感到头痛的一个问题。
 

       国外资料报告，此症在儿童中患病率高达10%，国内的资料表明，患者约占全体小学生的5%左右，其中男孩校女孩为多。

        一般认为，造成多动症的原因有些是由于母帝妊娠期、分娩期或新生儿期各种情况造成的脑损伤所致，有些可能与遗传和环境污染有关，有些与进食人造色素有关，此外，后天教养不当亦有一定的关系。

        虽然造成多动症的原因多种多样，但表现则基本相似。
 

       为控制多动症状，目前普遍采用口服药物治疗，但此法仅起控制症状的作用，可谓治标不治本，而且长期服用药物还可影响儿童的身体发育，故利弊参半。为了能达到标本兼治，国内外均进行过大量的研究。

        结果表明，小儿多动症必须采用综合疗法，此法疗效远远优于药物治疗。
 

       在结合竞思的脑电生物反馈训练的前提下，结合心理治疗，家长可以根据孩子的喜好为孩子设定一套奖励制度。
 

       家长给予孩子有意识的刺激，并不断强化，鼓励儿童好的行为，存好的行为频频出现时，多动行为扰就会相应减少，直至消失，从而达到治疗目的。
 

       例如，父母明确告诉孩子，若能按时睡觉或能短时安静地做作业，则及时给他记一个红星，如有叫喊、打闹、说谎等不良行为. 则给他记一个黑圈，出现一个黑圈就要抹掉一个红星。而积累5个红星可以去一趟动物园，10个红星可得到一件心爱的玩具，等等。
 

       同时要求学校老师也配合家长检查患儿在校期间的行为，并把它记在卡片上，让患儿带回家去，父毋则据卡片上的记录用不同的方式给予奖励。如此坚持几个月，患儿多动行为就会明显改善。坚持几年，绝大多数儿童的多动行为就会消失。
 

       后值得一提的是，在进行标记奖励前，首先要让患儿意识到自己并非和其他儿童有何差异，只要发挥主观能动性，病症是可以克服的。父母对待多动症的患儿不得漠视，要对孩子怀有爱心，并且，要及时与老师、医生取得联系，在坚定能治好的信心的前提下，持之以恒，并逐步提高奖励标准，儿童多动症是一定能够治好的。