多动症关爱

       有些孩子表现为活动过多。兴奋好动，在课堂上不能安静听课，而是东张西望、心不在焉、动作不停。叫喊、讲话，影响课堂秩序。一放学便像利箭一般冲出学校，到处奔跑，想干什么就干什么、甚至惹事生非。回到家里乱翻东西。难以安静。做作业时粗心大意、边做边玩，由于不专心听讲或不按时完成作业，会导致学习成绩下降。但是让孩子去做运动或者玩乐时，就开心极了，好像放了缰的野马一样，特别来劲。

                     

       对于孩子的好动表现，父母要循序浙进地进行教育。一开始对孩子不要要求大高，只要求孩子能将自己的行动控制在一定范围内，然后再慢慢提高要求。竞思学家提出一些建议，这些建议不仅对于多动症孩子，对其他难以管教的孩子也是有效的。

      １、即时反应。经常留意观察孩子，一有好行为，马上鼓励表扬，而不是留待一小时半小时后表扬；常常给孩子肯定性反应。 

      ２、给孩子更多的物质奖励。如采用“争红星法”，孩子有一个好行为，就给画一颗红星，３－５颗红星换一个孩子喜欢的奖励，如买玩具、看动画、吃肯德基等。 

      ３、放低要求。 他的行为只要比他原来“好一点点”就给予肯定；批评之前先肯定好的行为。适当运用温和的惩罚，如隔离１分钟，划消一颗红星等。 

      ４、预测问题行为。事先关照行为要求，事后立即扬肯定。如在做作业前关照他“不离开坐位，不玩文具，５分钟完成一个作业内”，达成就马上表扬肯定他。 

      ５、调整自己的心态。管教多动症的孩子，无论对父母对老师都是一个巨大的挑战。你要原京孩子的不当行为，原谅别人的不理解，也原谅自己的管教中难免出的错。成功取决于你的坚持下去，并经常对自己以往的奖惩办法作一些调整，以使孩子保持动力。