多动症关爱

       “小静是个非常安静的孩子，可是医生却说她有‘多动症’，我无法理解，如此安静不说话、从不调皮捣蛋的孩子，怎么可能有多动症呢？”

 

        生孩子的时候，我们夫妻俩年纪都已经比较大了。怀孕时我就担心，如果生个特别调皮、吵闹的孩子，恐怕我俩的精力会吃不消。

        也不知道是不是上天知道了我的担心，女儿自出生后就非常乖巧安静，所以，我们欣喜地给她取名叫“小静”。小静从小就是个好照顾的孩子，不哭不闹，从不乱发脾气，也不惹是生非，一直安安静静的，有时甚至会安静到让我们忽略了她的存在。

        其他妈妈都很羡慕我，当他们为孩子的调皮捣蛋苦恼、四处道歉时，我只要给小静一堆玩具，就能让她安静地度过半天时间。

 

        小静在上幼儿园时，我几乎没操过什么心，因为她是班里“乖”的孩子。只是，老师说小静上课从不举手，也不说话。我觉得这也很正常，小静是个内向的孩子，不爱说话是她的性格使然，心里明白就行了。我要尊重她的个性，不能强来吧？！

 

        可小静上了小学，问题却出现了。

        我和大部分父母不同，没有送小静去任何早教机构，我觉得过早开发对孩子的发展并没有什么好处。所以，小静上小学后，就成了班里名副其实的“零起点”孩子。

        开学时，我曾和老师交流过这个问题。老师当时安慰我说，知识的储备量不是问题，成绩的好坏，关键取决于学习能力的差异。

 

        渐渐地，我的确发现了“学习能力的差异”造成的影响有多么大！

        别的孩子上完课，大多能熟读课文，可小静却如同没有上过课一般，什么都不知道。我去询问老师，老师说小静上课总回答不出问题，哪怕是非常简单的问题，据老师的观察，他认为小静上课几乎不听讲。

 

        眼看着孩子的成绩越来越差，和同学们的差距越来越大，我急坏了。我曾担心，是不是小静的智商有问题，才会导致成绩跟不上。于是，我悄悄带着她去医院检查。可是检查下来，医生说小静的智商是合格的，但是她有严重的多动症，需要服药。

        这下我懵了，这样“安静”的孩子居然有多动症？还需要服药？这到底是怎么一回事？