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儿童多动症需要父母的家庭教育干预

类别:儿童多动症

孩子患有多动症,家长该怎么办?孩子老多动,家长该怎么办?


儿童多动症需要父母的家庭教育干预

1、养成规律的生活方式
 
 
父母要合理安排患儿的休息时间,使患儿的生活有规律。在生活上注意培养他们的自理能力,尽量分配给他们一些易完成的工作,让他们有一种可以独立完成一件任务的满足感。
 
儿童多动症需要家庭教育干预
 
 
2、对儿童的多动行为进行反复纠正
 
 
家长要及时对他们的安静行为给予鼓励。如儿童表现出安静听讲,小动作少,安心游戏,与同伴合作完成某件事时,应及时给予口头表扬或奖励。如乱跑、乱喊、恶作剧时则给予批评或取消某种权利。
 
 
3、及时表扬
 
 
当儿童出现了我们期望的行为时,应及时表扬其行为,而不应含糊其辞地表扬其整个人。因为对于儿童来说不能分清行为与整个人的关系。实际上,儿童如果只在一方面是好的,其他方面未必好。所以,当学生出现了我们期望的行为时应马上予以表扬,表扬不只是语言上的表达,也包括非语言的表达。
不同年龄的儿童应用不同的方式表扬,训练他们知觉的精确性,提高他们协调动作的能力,帮助他们在意识内建立起正确的行为判断标准。这种方法具有“随风潜入夜,润物细无声”的效果,能够减轻这些儿童的心理障碍和对抗情绪,潜移默化之中使儿童进步,恢复其自尊心和荣誉感,形成是非观念,增强抗诱惑能力。
 
 
4、做到耐心引导
 
 
儿童对一切事物都感到新奇不解,小脑袋瓜里充满了各种各样的小问号。所以大到冰箱、彩电,小到一根针、一粒石子,他们都要摸一摸,玩一玩,忙个不停。其实,他们是在有意无意地探索世界的奥秘。每一次行为的后果总是给儿童带来一定的体验,好的结果使儿童充分享受欢乐,从而趋向这种行为。反之,儿童会避开引起不快的体验。好的行为习惯,是在不断地反复中得到巩固,不好的行为只有在不断地出现后被反反复复矫正才能戒除。所以我们要耐心引导,对自己的教育充满信心。
 
 
一般而言,年幼儿童行为多带有冲动性,注意力分散、好动,随着年龄的增长,在父母的训练下,他们会渐渐学会控制自己的行为,按照规章制度来约束自己的行为。但也有一部分儿童发育较缓慢,父母若不了解这种发展上的差异,给儿童过早的强迫性教育,或者说对儿童期望过高,超过了儿童实际所能承受的能力,就有可能诱发或导致多动症。家庭环境的好坏会直接关系到儿童的健康成长,所以,家长就这个问题应该给予高度的重视。
 
家庭教育对于学生的健康成长起着至关重要的作用,而对于多动症儿童来说,家长要去尝试了解儿童的需要和行为动机,掌握儿童的心理特点,并与老师积极配合,共同使多动症儿童被治愈。
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