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注意力缺陷,孩子学习的绊脚石

类别:儿童多动症

       注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态,所以注意力被人们称为心灵的门户。它不像认知那样能够反映客观事物的特点和规律,但它和各种认知活动又是分不开的,它在各种认知活动中起着主导的作用。注意从始至终贯穿于整个心理过程,只有先注意到一定事物,才可能进一步去集训、记忆和思考等。人的所有心理活动总是和注意联系在一起的。由于注意,人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰;没有注意,人们的各种智力因素,观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。

通常注意力不集中有几方面原因形成
       生理原因——由于孩子大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,故而自制能力差。这是正常的,只要教养得法,随着年龄的增长,绝大多数孩子能做到注意力集中。
       病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常,另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
       环境原因——许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物,会刺激孩子的情绪,影响专心度。此外,孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。
       心理原因──为了引起他人注意,得到关注,或者为了逃避父母给予的过重的负担,便下意识地通过一些行为来达到目的。
       过去我们认为ADHD与脑部前额叶相关。然而,事实上,大部分受ADHD困扰的人是由于小脑没有适当地发挥功能。在过去的20年中的研究发现,小脑发育不良的人同时有ADHD的症状。藉由功能性扫描也发现ADHD患者的小脑活跃度很低。

注意力不集中,即所谓的不专心,是一个在学生中十分普遍的现象,也是最困扰我们家长的重要问题之一。其表现形式多种多样,归纳一下,主要有:
       1、好动,坐不住。
       2、无精打采,心不在焉,或者想入非非,老走神。
       3、粗心,马虎,差错多,做事无效率。
       4、拖沓,磨蹭。
       5、一心多用,有始无终,学习、做事质量低,效率不高。
       6、严重的可能就是ADD——注意力失调症,或者是感觉统合失调症
      ** 需要提醒的是,如果孩子的注意力不集中情况不是很严重的话,家长不要轻易对孩子说他患有什么病。否则,处置不当可能会造成更多的负面影响。

容易分心:不能专心做一件事,注意力很难集中,做事常有始无终.
学习困难:上课不专心听讲,易走神,学习成绩不稳定,健忘、厌学,作业、考试中经常因马虎大意而出错。
活动过多:在任何场合下都无法安静,手脚不停或不断插嘴、干扰大人的活动,平时走路急促,经常无目的乱闯乱跑,不听劝阻。
冲动任性:情绪不稳定,易变化,常常不假思索就得出结论,行为不顾忌后果。
自控力差:不遵守规章秩序,不听老师、家长的指示,做事乱无章法,随随便便,一切听之任之,不能与别人很好合作,容易与他人发生冲突。
人际关系紧张:
       1、与同学朋友难以共享物品或依顺序等待,容易与他人产生冲突或打架,出现暴力倾向,难以与同学形成正常的朋友关系;
       2、不听从爸爸妈妈或老师的话,通常反复使家长经历挫折与愤怒;
       3、轻易打断别人谈话,不假思索的响应;或是无法按照社会要求控制自己的行为;
       4、容易错误理解、轻视或疏忽别人传递讯息的真实含义,致使人缘不佳;
       5、很容易被众多新鲜的刺激所吸引,抗诱惑和干扰的能力差,他们往往无法遵守规范和指令,难以适应集体生活和社会;
       6、人际关系的恶化往往会影响到孩子的情绪健康和人格健康,处理不当,甚至产生严重的心理问题;
学校纪律难约束:
       1、因缺乏自我抑制(冲动)能力 ,各种行为问题会逐渐增加,语言和行为有冲动性,部分儿童具有高攻击性;
       2、当受到压力时,会更无法掌控抑制能力,过动行为更加严重;
       3、无法同时记住数个指令,思路呈跳跃式,常出现做错或漏掉等情况;
       4、上课时小动作多,如玩铅笔,玩橡皮,抠这抠那,玩课本撕书等,易导致课堂上违规、违纪等情形,有旷课,逃学的倾向;
学习成绩差:
       1、注意力集中时间比其他孩子短,而且容易分心散漫;
       2、回答不切实际的答案,无法形容事情的来龙去脉;
       3、由于课业内容已提高至相当的水平,无法跟上学习进度,成绩逐渐下滑;
       4、上课难以集中注意力,对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引,导致学习费时、效率低下;
       5、即使考试前书念得很熟,考试时却会因分神而记不起来或写错等,严重影响学习和考试成绩;
       6、办事时总是丢三落四,如经常忘记学习用品放在哪里,学习容易半途而废;
       7、做作业速度过慢。注意力不集中的孩子与其他孩子做同样数量的作业,要比班上最快的孩子多花一倍的时间;与一般学生比,也要多花将近一半的时间。
       8、不愿意动脑筋。做一道难题需要很长时间的连续思考,而注意力不集中的孩子思考时间不能持续很久,往往会半途而废。长久下去,他们会失去克服困难的信心和勇气。
       9、影响思维敏捷性、速度。由于拖拉、注意力不集中,因此学习任务稍微加大,这类孩子就会觉得时间不够用,而且学习会很被动,常常落在其他同学的后面。
自理自立能力差:
       1、无法完成有结构性或有目标的活动,如家务、作业等;
       2、有时在无特别原因的情况下,会有非常愤怒的倾向;
       3、自我整理、打理能力差,常有脏乱现象;
       4、缺乏组织能力,无法作好整理、整顿的工作;
       5、有些儿童肌肉运动技术发达正常,但在语言能力、画图、使用剪刀等要求协调性的活动较落后;
       6、持续睡眠问题(睡眠中时常醒来,不规则的睡眠习惯);
       7、因为注意力不集中,因盲目的玩耍方式或行为在运动和生活中容易受伤.
自信心不足:
      1、在过重的学业要求与升学的高压力下, 注意力不足多动的学生很容易被定位为问题青少年,同时本 人也因无法充分地发挥本身的能力,而失去对学业的兴趣;
      2、由于自信心不够强,常常会引起各种问题与行为,最后会感到被孤立; 因长期地环境不适应与经历挫折,失去自信、感到自卑;
 
       可见,注意力不集中对孩子影响可谓非常之大,因此父母很有必要对此进行干预
 
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