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孩子有多动症,家长该怎么办?

类别:多动症案例

“老同学,你有认识的儿科专家吗?我女儿从小就一天到晚没个空的时候,总是这里玩那里玩,现在上学了还是这样,其他小朋友都进教室了,她宁愿自己一个人在外面玩也不愿意安安静静坐在教室里……到医院检查过这各项指标都是正常的,你能不能帮我咨询一下专家这是不是多动症的表现啊?”某日,收到远方同学求助的微信,言语里满是焦虑。
孩子有多动症,家长该怎么办?
 
所谓的小儿多动症即是注意缺陷多动障碍(ADHD),其实是一种儿童期的心理障碍类疾病。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%~7%,部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
 
时常会碰到类似的孩子,年龄多半集中在6—10岁,大部分是因为上学后,孩子表现出不听老师的话,注意力不能集中,手脚不停地做各种小动作,还有一定的破坏欲,上课坐不住,精力不集中,扰乱课堂秩序,自制能力极差,常常无事生非,对学习不感兴趣,学习成绩极不稳定等,之后才引起老师和家长的重视。
 
“前段时间我还碰到过一对上一年级的双胞胎兄弟,相貌长得几乎一模一样,可是性格却完全相反。其中有一个表现得比较正常,上课能认真听讲,放学能按时完成作业,但还有一个就不是这样了,不仅在学校里不能安静下来,在家里也不能好好地坐一会,就像‘屁股上抹油’一样,一停不停地动来动去,想各种办法玩,就连吃饭的时候也是这样,还时不时去捉弄一下旁边的人……后来实在没办法,她妈妈就带着来测试,经过检查,他的各项指标都是正常的。他的各种症状几乎跟多动症是一模一样的,但是需要去多动症关爱协会进行心理测试评估才能最后确诊。患小儿多动症的孩子智力正常,只是由于大脑功能发生轻微障碍,而出现行为异常。这种病随着年龄的增长,有自愈的倾向,但严重的就需要进行药物及心理治疗。

针对儿童多动症患儿,多采用行为和认知治疗。家长和老师需要针对孩子的特点进行有效的行为管理和心理教育,避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法,恰当运用表扬和鼓励的方式提高孩子的自信心和自觉性。
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