多动症关爱

        小建是一位小学二年级的男生，今年8岁。与同学相处时经常发生冲突，集体游戏也不能耐心等待。上课时很难安安静静的坐着，常常玩弄手指和学具，或是老师在讲台上讲，他在座位上喋喋不休讲个不停。

        让人匪夷所思的是小健在课堂上经常随意离座走动。每次他犯错误之后，总是受到老师的批评，或者向被打的同学道歉，或者当全班同学的面做自我批评，然而，每次批评过后，他仍然故技重演。

 

 

        “学习时很难长久的集中注意力，总是虎头蛇尾，写作业时经常是写一会儿玩一会儿，字迹歪七扭八，经常抄错题，自己的学习用品经常丢失。”小建的爸爸很无奈的说，尤其是这一年来，学习成绩倒数了。

        近，老师说孩子有可能是儿童多动症，好休学治疗。

 

        小建采用国际新测评系统终确诊为是典型的注意缺陷多动障碍，多动是其重要的症状表现。