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四年级学生不爱学习怎么办?怎样提高成绩?

类别:多动症案例

佳佳今年四年级,当初佳佳妈妈——张女士为了佳佳能接受到更好的学习教育资源,不惜花大手笔买下上海市徐汇区的学区房。不论是生活还是学习中,佳佳都是个典型乖乖女,一切顺从妈妈的指令,成绩好,老师也很重视佳佳。去年下半年,刚上四年级的佳佳的异常表现引起了张女士的注意。
 
在学校,张女士虽管不了佳佳,但却与班主任联系紧密,不论是课堂表现还是人际关系,似乎一举一动都在张女士的掌控之下。佳佳在课堂上注意力不集中在书本上涂画已经不是一两天的事了!上课东摸西摸,一会儿玩笔,一会儿翻书,一会儿撕纸,这些小动作虽然不是张女士亲眼所见,但却还是让张女士大动肝火。但这并没有有效改善佳佳的听课状态。
在家里,佳佳必须严格按照妈妈给她制订的时间表来完成学习任务,期间张女士会寸步不离的守着佳佳,完成不了就会有惩罚,错了在讲解两三遍还是不懂的情况下会让佳佳直接写答案。平时表现很好的佳佳,最近却屡屡犯错,不但做作业拖沓,甚至连正确率都比以往低很多。
 
有一次,张女士因为工作原因,不得不出差一月,觉得佳佳爸不靠谱,特地请了乡下的奶奶来带佳佳。妈妈的离开并没有让佳佳消沉不开心,反倒像是脱笼的鸟儿。奶奶和爸爸都对佳佳的学习情况不是很了解,远在千里之外的张女士虽然还是每天一通电话的督促,但是佳佳的学习效果还是很差,以至于她的成绩出现了很大的退步。
四年级学生不爱学习怎么办?让孩子提高成绩?

张女士很不解女儿的这种“厌学”状况,在公司同事的力荐下,张女士试着做了一道竞思的注意力测试,并驾车带佳佳去了附近的竞思训练中心。
 
 
顾老师为张女士讲解道:
我们把学习能力比作“渔”,把学习成绩比作“鱼”,只要学习能力得到提高,何尝怕考不出好成绩呢?单从“授之以渔而非授之以鱼”这一点,我们就能发现张女士的错误教育观念。同时,顾老师强调:学习能力比学习成绩重要!
 
接下来说说佳佳的问题:
佳佳出现的种种学习上的障碍,我们可以统称为注意力缺陷障碍,不论是生活还是学习上,甚至是对孩子的未来发展,都有着严重的影响。小则碌碌无为,大则生活不规律、无法自理,重则走上犯罪道路。佳佳的这种情况还算是较轻的,有些注意力缺陷的患儿多半程度上都会有情绪、行为上的冲动。无法控制控制自己,是一件多恐怖的事情!竞思顾老师嘱咐张女士,万不可对孩子发脾气!
 
接下来,竞思顾老师还为张女士讲解了一些学习以及教育上的一些小窍门,详情请点击文章链接《如何让孩子主动学习、爱上学习?》
    
 
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