多动症关爱

        佳佳今年四年级，当初佳佳妈妈——张女士为了佳佳能接受到更好的学习教育资源，不惜花大手笔买下上海市徐汇区的学区房。不论是生活还是学习中，佳佳都是个典型乖乖女，一切顺从妈妈的指令，成绩好，老师也很重视佳佳。

        去年下半年，刚上四年级的佳佳的异常表现引起了张女士的注意。
 

        在学校，张女士虽管不了佳佳，但却与班主任联系紧密，不论是课堂表现还是人际关系，似乎一举一动都在张女士的掌控之下。佳佳在课堂上注意力不集中在书本上涂画已经不是一两天的事了！上课东摸西摸，一会儿玩笔，一会儿翻书，一会儿撕纸，这些小动作虽然不是张女士亲眼所见，但却还是让张女士大动肝火。但这并没有有效改善佳佳的听课状态。
 

        在家里，佳佳必须严格按照妈妈给她制订的时间表来完成学习任务，期间张女士会寸步不离的守着佳佳，完成不了就会有惩罚，错了在讲解两三遍还是不懂的情况下会让佳佳直接写答案。

        平时表现很好的佳佳，近却屡屡犯错，不但做作业拖沓，甚至连正确率都比以往低很多。
 

        有一次，张女士因为工作原因，不得不出差一月，觉得佳佳爸不靠谱，特地请了乡下的奶奶来带佳佳。妈妈的离开并没有让佳佳消沉不开心，反倒像是脱笼的鸟儿。

        奶奶和爸爸都对佳佳的学习情况不是很了解，远在千里之外的张女士虽然还是每天一通电话的督促，但是佳佳的学习效果还是很差，以至于她的成绩出现了很大的退步。
 

四年级学生不爱学习怎么办？让孩子提高成绩？

        张女士很不解女儿的这种“厌学”状况，在公司同事的力荐下，张女士试着做了一道竞思的注意力测试，并驾车带佳佳去了附近的竞思训练中心。

 

顾老师为张女士讲解道：
 

        我们把学习能力比作“渔”，把学习成绩比作“鱼”，只要学习能力得到提高，何尝怕考不出好成绩呢？单从“授之以渔而非授之以鱼”这一点，我们就能发现张女士的错误教育观念。同时，顾老师强调：学习能力比学习成绩重要！

 

接下来说说佳佳的问题：
 

        佳佳出现的种种学习上的障碍，我们可以统称为注意力缺陷障碍，不论是生活还是学习上，甚至是对孩子的未来发展，都有着严重的影响。小则碌碌无为，大则生活不规律、无法自理，重则走上犯罪道路。

        佳佳的这种情况还算是较轻的，有些注意力缺陷的患儿多半程度上都会有情绪、行为上的冲动。无法控制控制自己，是一件多恐怖的事情！竞思顾老师嘱咐张女士，万不可对孩子发脾气！    

 

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