多动症关爱

    年前放假，与姐姐一同回老家探望父母过春节。本想利用休息时间带领孩子远离喧嚣、走进农村，一起挖冬笋、摘青菜，感受城市所没有的宁静与休闲，但仅仅是几天的相处让我深刻感受到了中国父母在孩子教育上的艰辛困苦和孩子在学习上的压力山大。
 

   我不知道是现在学龄的家庭普遍的情况还是我姐姐家比较特殊，总之让我不禁为宝宝即将到来的学习生涯感到担忧。
 

   我姐虚岁38，小侄子才四年级。侄子从小淘气，学习成绩不佳，每次回家作业一拖再拖，要等妈妈下班回来才肯做，之前与他沟通中了解，即使他提早完成了学校的作业也要很晚才能上床睡觉，因为妈妈会给他布置N多的家庭作业，他觉得还不如晚一点做还能少做点。

    为了在外婆家过得舒适一些，小侄子提早完成了学校布置的寒假作业，本想快快乐乐的过个小短假，但在姐姐的要求下，还是背着重重的书包出发～
 

   接下来就是我的感受了，在我看来这个假期，小侄子除了大年初一和一日三餐外只有极少的娱乐时间，我们睡觉的时候他在复习、我们看电视的时候他在复习、我们与小狗玩耍的时候他在复习……即使是在玩耍的时候姐姐也不停的在旁边提醒：再过10分钟你该上去复习了、再过5分钟你该上去复习了……除了姐姐，大家都觉得小侄子太可怜了，连出来玩都不能尽兴。
 

   背着侄子，我与姐姐进行了沟通，希望姐姐能多给小侄子一些玩的时间，别给他这么多的压力，但是与姐姐的一番对话让我只能沉默，因为我也不知道究竟该如何是好。
 

   从姐姐口中得知，才读四年级的小侄子已经是班里数一数二的捣蛋份子，不仅成绩倒数，态度也不行，还经常撒谎，姐姐也是老师办公室的老客户，经常被老师传唤，姐姐是鼓励、批评、打骂各种方法用尽，始终无法激励小侄子好好学习、纠正错误。

    现在只要一看到老师的电话，姐姐就有一种厌恶的感觉，一是生儿子的气，二是则是老被老师叫去学校面子上挂不住。

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    以下是姐姐的原话：
 

    “班里临时调整了课表，将体育课换成了英语课，所有同学乖乖的听老师安排，就他在那里抱怨”；
 

    “他读的也不是什么重点小学，我要求也不高，只要他在办理成绩中档儿就好了，他能非得弄个倒数，才4年级就给我考37分，那他以后上了初中怎么办？”；
 

    “我现在不停地提醒他，抓他是为了改变他的学习态度，他现在就是什么都无所谓，考试差了无所谓、老师批评也无所谓”；
 

    “老师动不动就叫我去办公室，有一点事就给我打电话，我也烦，我也累的，但至少说明老师还是没有放弃他，还是希望他好起来的，所以我还是教育他，要改变他”；
 

    “我之前也用过鼓励的方法，我告诉他如果这次考试能考60分以上，妈妈就不给你布置家庭作业，他就觉得只要考试前一天复习就好了，根本就不明白知识是一点一点积累点这个道理。”；
 

    “礼拜三就要考试，我再不给他复习，那肯定又是一个倒数，我给他复习多多少少还是会有点效果的。”

    ......

    听了姐姐的抱怨，我也动摇了，换作是我或许我也会和她一样。
 

    近，姐姐似乎是找到了小侄子学习成绩差的原因，短短几个月的时间，小侄子的成绩刷刷的上升，姐姐为此也是满脸桃花，喜气洋洋。问其原因，原来是为小侄子报了一个名叫竞思注意力训练的课程。由于姐姐对于小侄子的教育向来是不惜血本的投入，年后听人介绍就邀约去竞思检测了一下小侄子的学习状况、注意力分析。并当下决定为他报竞思教育的一对一注意力训练辅导、心理辅导中心课程。这几个月的成效，可以看出，此课程对注意力训练、学习习惯什么的都有显著提高。