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第一次动手打了我家妞妞。。。。。。

类别:多动症案例

        我家妞3年级,小时候一直是跟着奶奶长大的,一年级开始,由我开始带她。        
   
        这一带,可是发现了太多的坏毛病。妞从小成绩很好,一、二年级的时候,成绩都能达到95+,三年级开始,成绩就刷刷刷的下掉,我不知道是外在原因还是自身原因。        

第一次动手打了我家妞妞。。。。。。

        那段时间,我也比较消极,娃没带好,也是我这个妈的责任。加之老师那时候常常打电话,说孩子上课表现如何不好、如何打扰其他小朋友上课、全班的作业都交了,就她的忘记在家里等等。。。。。。        

        老师隔三差五就一通电话,把我催到学校进行“思想教育”。        

        妞在班里和其他同学的人际关系也很糟糕。        

        有一次,我被老师叫到学校,老师说妞偷了同学小贝新买的可擦笔,妞坚决说没有。        

        重点是,小贝周围的几个同学都说亲眼看见妞趁小贝不在,去拿了小贝放在桌子上的笔,而且小贝的可擦笔确实在妞的铅笔盒里,妞被同学说成是“小偷”,小贝则是在边上一个劲的哭。        

        我把妞拉到教室外面,问她是不是拿了小贝的可擦笔,自己不敢承认,妞这时才点点头。我带妞给小贝、老师道歉,并跑到小卖部给小贝再买了两支可擦笔,给妞也买了一支。        

        还有一次比较严重的事件。妞将同桌女生小雪的额头扣满了指甲印,小雪回家后被她妈妈问原由,第二天,我就从家里匆忙赶去学校,给小雪妈妈道歉,赔不是。那天回家后,我实在是抑制不住怒火,抄起鸡毛掸子,将妞的屁股打出了两三道红印子。这是我第一次体罚妞,也是最严重的一次。        

        都说“打在儿身,痛在娘心”,小时候,我自己被母亲打,当时还总是觉得妈妈不爱我,现在我是真真切切的感受到了,这是“恨铁不成钢”的心态啊!        

        后来我追问了妞原由,妞说:本来是上课无聊,想给同桌小雪的额头扣成“水冰月”款额头,扣了之后一下子就复原了,为了让额头上的印消失的不那么快,就多扣了几下,小雪原本是同意的。        

        “那后来呢?”我问。        

        “后来她说不要了,但我还是继续在扣。由于在上课,她也不敢抵抗,怕老师骂她。”        

        事情的头尾就是这样子,虽不全都是妞的错,但妞确实要承担很大一部分的责任。        

        似乎迫于我的威慑,在这之后的一段时间,妞比较听话,让我欣慰的是,老师最近都没有对我进行电话“轰炸”。        

        直到某个星期的礼拜五,去接娃的那一天,老师将我叫到办公室,给我看了妞的语文卷子,一个鲜红的57映入眼帘。。。。。。

        我看了妞的语文考卷,卷面脏乱,涂改很多,给人一种看不下去的感觉。更让我感到震惊的是,旁边我的签名!扭扭捏捏的,虽有三分像,但却还是能一眼就能看出是临摹的。        

        班主任曹老师说,之所以之前一段时间没给我打电话,是因为妞先前跟老师约定,每天按时交作业,上课不打扰其他同学上课,老师看她上课虽然还是走神(有时候也画画),但却没有影响其他同学,就允了妞的约定。只是没想到,这次,语文考试只考了59分,这太不可理喻了!

        老师也觉得自己的教育方式有问题,所以来找我商讨对策,但最后也没有想出什么太好的办法。

        和班主任告别,回到家,我就在网上找资料,发现妞的很多表现似乎有多动症的感觉,我通过百度,找到了多动症关爱协会,给妞进行了注意力不集中、多动症的免费测试,并根据多动症关爱协会给出的建议和训练方法,对孩子进行了训练。        

        经过这将近小半年的治疗,妞对学习的兴趣提高了很多,上课甚至都能勇于举手,更令我欣慰的是,老师还在班级群里夸奖她了!这些变化,都是点滴积累起来的。

        在这里,我想要感谢班主任曹老师,也要感谢多动症关爱协会,可怜天下父母心,孩子的健康成长,是我们为人父母最大的心愿,也是祝愿我们的孩子能够开开心心的长大,以后能有一个好的未来,成为真正的社会人才。
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