多动症关爱
第一次动手打了我家妞妞。。。。。。
类别：儿童分心
我家妞3年级，小时候一直是跟着奶奶长大的，一年级开始，由我开始带她。
这一带，可是发现了太多的坏毛病。妞从小成绩很好，一、二年级的时候，成绩都能达到95+，三年级开始，成绩就刷刷刷的下掉，我不知道是外在原因还是自身原因。
那段时间，我也比较消极，娃没带好，也是我这个妈的责任。加之老师那时候常常打电话，说孩子上课表现如何不好、如何打扰其他小朋友上课、全班的作业都交了，就她的忘记在家里等等。。。。。。
老师隔三差五就一通电话，把我催到学校进行“思想教育”。
妞在班里和其他同学的人际关系也很糟糕。
有一次，我被老师叫到学校，老师说妞偷了同学小贝新买的可擦笔，妞坚决说没有。
重点是，小贝周围的几个同学都说亲眼看见妞趁小贝不在，去拿了小贝放在桌子上的笔，而且小贝的可擦笔确实在妞的铅笔盒里，妞被同学说成是“小偷”，小贝则是在边上一个劲的哭。
我把妞拉到教室外面，问她是不是拿了小贝的可擦笔，自己不敢承认，妞这时才点点头。我带妞给小贝、老师道歉，并跑到小卖部给小贝再买了两支可擦笔，给妞也买了一支。
还有一次比较严重的事件。妞将同桌女生小雪的额头扣满了指甲印，小雪回家后被她妈妈问原由，第二天，我就从家里匆忙赶去学校，给小雪妈妈道歉，赔不是。那天回家后，我实在是抑制不住怒火，抄起鸡毛掸子，将妞的屁股打出了两三道红印子。这是我第一次体罚妞，也是严重的一次。
都说“打在儿身，痛在娘心”，小时候，我自己被母亲打，当时还总是觉得妈妈不爱我，现在我是真真切切的感受到了，这是“恨铁不成钢”的心态啊！
后来我追问了妞原由，妞说：本来是上课无聊，想给同桌小雪的额头扣成“水冰月”款额头，扣了之后一下子就复原了，为了让额头上的印消失的不那么快，就多扣了几下，小雪原本是同意的。
“那后来呢？”我问。
“后来她说不要了，但我还是继续在扣。由于在上课，她也不敢抵抗，怕老师骂她。”
事情的头尾就是这样子，虽不全都是妞的错，但妞确实要承担很大一部分的责任。
似乎迫于我的威慑，在这之后的一段时间，妞比较听话，让我欣慰的是，老师近都没有对我进行电话“轰炸”。
直到某个星期的礼拜五，去接娃的那一天，老师将我叫到办公室，给我看了妞的语文卷子，一个鲜红的57映入眼帘。。。。。。
我看了妞的语文考卷，卷面脏乱，涂改很多，给人一种看不下去的感觉。更让我感到震惊的是，旁边我的签名！扭扭捏捏的，虽有三分像，但却还是能一眼就能看出是临摹的。
班主任曹老师说，之所以之前一段时间没给我打电话，是因为妞先前跟老师约定，每天按时交作业，上课不打扰其他同学上课，老师看她上课虽然还是走神（有时候也画画），但却没有影响其他同学，就允了妞的约定。只是没想到，这次，语文考试只考了59分，这太不可理喻了！
老师也觉得自己的教育方式有问题，所以来找我商讨对策，但后也没有想出什么太好的办法。
和班主任告别，回到家，我就在网上找资料，发现妞的很多表现似乎有多动症的感觉，我通过百度，找到了多动症关爱 ，给妞进行了注意力不集中、多动症的免费测试，并根据多动症关爱 给出的建议和训练方法，对孩子进行了训练。
经过这将近小半年的治疗，妞对学习的兴趣提高了很多，上课甚至都能勇于举手，更令我欣慰的是，老师还在班级群里夸奖她了！这些变化，都是点滴积累起来的。
在这里，我想要感谢班主任曹老师，也要感谢多动症关爱 ，可怜天下父母心，孩子的健康成长，是我们为人父母较大的心愿，也是祝愿我们的孩子能够开开心心的长大，以后能有一个好的未来，成为真正的社会人才。
这一带，可是发现了太多的坏毛病。妞从小成绩很好，一、二年级的时候，成绩都能达到95+，三年级开始，成绩就刷刷刷的下掉，我不知道是外在原因还是自身原因。
那段时间，我也比较消极，娃没带好，也是我这个妈的责任。加之老师那时候常常打电话，说孩子上课表现如何不好、如何打扰其他小朋友上课、全班的作业都交了，就她的忘记在家里等等。。。。。。
老师隔三差五就一通电话，把我催到学校进行“思想教育”。
妞在班里和其他同学的人际关系也很糟糕。
有一次，我被老师叫到学校，老师说妞偷了同学小贝新买的可擦笔，妞坚决说没有。
重点是，小贝周围的几个同学都说亲眼看见妞趁小贝不在，去拿了小贝放在桌子上的笔，而且小贝的可擦笔确实在妞的铅笔盒里，妞被同学说成是“小偷”，小贝则是在边上一个劲的哭。
我把妞拉到教室外面，问她是不是拿了小贝的可擦笔，自己不敢承认，妞这时才点点头。我带妞给小贝、老师道歉，并跑到小卖部给小贝再买了两支可擦笔，给妞也买了一支。
还有一次比较严重的事件。妞将同桌女生小雪的额头扣满了指甲印，小雪回家后被她妈妈问原由，第二天，我就从家里匆忙赶去学校，给小雪妈妈道歉，赔不是。那天回家后，我实在是抑制不住怒火，抄起鸡毛掸子，将妞的屁股打出了两三道红印子。这是我第一次体罚妞，也是严重的一次。
都说“打在儿身，痛在娘心”，小时候，我自己被母亲打，当时还总是觉得妈妈不爱我，现在我是真真切切的感受到了，这是“恨铁不成钢”的心态啊！
后来我追问了妞原由，妞说：本来是上课无聊，想给同桌小雪的额头扣成“水冰月”款额头，扣了之后一下子就复原了，为了让额头上的印消失的不那么快，就多扣了几下，小雪原本是同意的。
“那后来呢？”我问。
“后来她说不要了，但我还是继续在扣。由于在上课，她也不敢抵抗，怕老师骂她。”
事情的头尾就是这样子，虽不全都是妞的错，但妞确实要承担很大一部分的责任。
似乎迫于我的威慑，在这之后的一段时间，妞比较听话，让我欣慰的是，老师近都没有对我进行电话“轰炸”。
直到某个星期的礼拜五，去接娃的那一天，老师将我叫到办公室，给我看了妞的语文卷子，一个鲜红的57映入眼帘。。。。。。
我看了妞的语文考卷，卷面脏乱，涂改很多，给人一种看不下去的感觉。更让我感到震惊的是，旁边我的签名！扭扭捏捏的，虽有三分像，但却还是能一眼就能看出是临摹的。
班主任曹老师说，之所以之前一段时间没给我打电话，是因为妞先前跟老师约定，每天按时交作业，上课不打扰其他同学上课，老师看她上课虽然还是走神（有时候也画画），但却没有影响其他同学，就允了妞的约定。只是没想到，这次，语文考试只考了59分，这太不可理喻了！
老师也觉得自己的教育方式有问题，所以来找我商讨对策，但后也没有想出什么太好的办法。
和班主任告别，回到家，我就在网上找资料，发现妞的很多表现似乎有多动症的感觉，我通过百度，找到了多动症关爱 ，给妞进行了注意力不集中、多动症的免费测试，并根据多动症关爱 给出的建议和训练方法，对孩子进行了训练。
经过这将近小半年的治疗，妞对学习的兴趣提高了很多，上课甚至都能勇于举手，更令我欣慰的是，老师还在班级群里夸奖她了！这些变化，都是点滴积累起来的。
在这里，我想要感谢班主任曹老师，也要感谢多动症关爱 ，可怜天下父母心，孩子的健康成长，是我们为人父母较大的心愿，也是祝愿我们的孩子能够开开心心的长大，以后能有一个好的未来，成为真正的社会人才。
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