多动症关爱
老师和同学眼中的“乖乖女”，为什么会得“多动症”？
类别：儿童分心
金秋十月，丹桂飘香，杭城迎来了美丽的季节。
国庆小长假马上就要开始了，可是杭州的吴女士（化名）却一点过节的兴致都没有。
吴女士的女儿晓晓（化名）今年8岁，正在上小学二年级。在所有人的眼里，晓晓是一名内向的女孩，性格比较文静，平时不爱多说话。
在学校里，晓晓的成绩一直不太理想，上课注意力不容易集中，听课听到一半，思想不知道飘到哪里去了，总是走神。
为了让孩子赶上学习，父母操碎了心，平时常常陪孩子做作业不说，还给孩子报了各种补习班，但仍没有多大效果，成绩一直上不去。
在老师眼里，晓晓是个乖乖女，与同学相处融洽。但就是上课的时候不能集中注意力。
老师也建议晓晓的家长趁着小长假，带孩子到医院的心理行为门诊看一看。
上周末，妈妈带晓晓去医院做了专项检查，经查后被告知，得了以注意力缺陷为主的多动症。
一听说“多动症”三个字，晓晓妈妈怎么也无法理解。女儿平时话很少性格有点内向，怎么会是多动症呢？
杭州多动症治疗医院特邀专家李丽曼教授解释，很多人都有这样的误区，认为多动症的孩子典型症状就是活泼好动、顽皮、上课坐不住等。实际上，注意力不集中也是多动症的一种典型表现。
多动症（ADHD）【注意力缺陷障碍（Attention Deficit Disorder）】&【多动性障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）】，这种悄悄地藏在孩子大脑里的疾病，虽然不会危及生命，但如果没有及时治疗，将会在学习能力、社交等方面影响孩子一生。
多动症的孩子也有不同的症状，并非所有孩子都会表现为多动，ADHD包括了多动障碍和注意力缺陷的“两面”。
受性格的影响，有ADHD的女孩未必多动，但往往表现为注意力无法集中，上课爱神游，学习效率很差 ，成绩落后，经常感到自卑、焦虑、不合群、朋友少、与他人交往困难，睡眠质量差。
不过也有一些小女孩表现为多动，精力过于旺盛。
多动症孩子通常起病于6岁以前，学龄期症状尤为明显，表现为：
1、注意障碍
2、活动过度
3、冲动性
4、学习困难
5、神经系统发育障碍
像晓晓这样安静的多动症小女孩也是比较少见的，由于女孩子性格原因并没有表现出烦躁及冲动行为，而仅仅是学习困难、注意力不集中这样的表现很容易被家长所忽视。耽误佳的治疗时机。
所以多动症治疗专家李教授建议大家，早发现、早干预、早治疗才是对多动症患儿较大的关爱与帮助。
儿童的ADHD评估是非常复杂的过程，但李丽曼教授通过30年临床诊疗经验给大家总结出了一套比较简易自我评估方法。
以下十大迹象可帮助家长从正常现象中早期识别出ADHD：
1、不喜欢或回避那些需要持续保持注意超过1或2分钟的活动；
2、开始一项活动片刻后即失去兴趣，并开始做其他事情；
3、与其他同龄儿童相比，说话过多，制造更多的噪音；
4、爬上不应该爬的东西；
5、4岁时仍不能单脚站立；
6、几乎总是坐立不安——不断踢腿或抖腿，或在座位上来回蜷曲身体；坐几分钟后“必须”站起来；
7、因什么都不怕而陷入危险情境 ；
8、与陌生人熟络太快；
9、对待玩伴一贯富有攻击性；因攻击行为被幼儿园或日间照料机构开除；
10、在不应该移动太快或跑步时，由于上述行为而受伤。
若幼儿存在2个或更多的上述症状 ，应转诊至具有诊断及治疗儿童多动症专业经验的临床医师。
国庆小长假马上就要开始了，可是杭州的吴女士（化名）却一点过节的兴致都没有。
吴女士的女儿晓晓（化名）今年8岁，正在上小学二年级。在所有人的眼里，晓晓是一名内向的女孩，性格比较文静，平时不爱多说话。
在学校里，晓晓的成绩一直不太理想，上课注意力不容易集中，听课听到一半，思想不知道飘到哪里去了，总是走神。
为了让孩子赶上学习，父母操碎了心，平时常常陪孩子做作业不说，还给孩子报了各种补习班，但仍没有多大效果，成绩一直上不去。
在老师眼里，晓晓是个乖乖女，与同学相处融洽。但就是上课的时候不能集中注意力。
老师也建议晓晓的家长趁着小长假，带孩子到医院的心理行为门诊看一看。
上周末，妈妈带晓晓去医院做了专项检查，经查后被告知，得了以注意力缺陷为主的多动症。
一听说“多动症”三个字，晓晓妈妈怎么也无法理解。女儿平时话很少性格有点内向，怎么会是多动症呢？
杭州多动症治疗医院特邀专家李丽曼教授解释，很多人都有这样的误区，认为多动症的孩子典型症状就是活泼好动、顽皮、上课坐不住等。实际上，注意力不集中也是多动症的一种典型表现。
多动症（ADHD）【注意力缺陷障碍（Attention Deficit Disorder）】&【多动性障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）】，这种悄悄地藏在孩子大脑里的疾病，虽然不会危及生命，但如果没有及时治疗，将会在学习能力、社交等方面影响孩子一生。
多动症的孩子也有不同的症状，并非所有孩子都会表现为多动，ADHD包括了多动障碍和注意力缺陷的“两面”。
受性格的影响，有ADHD的女孩未必多动，但往往表现为注意力无法集中，上课爱神游，学习效率很差 ，成绩落后，经常感到自卑、焦虑、不合群、朋友少、与他人交往困难，睡眠质量差。
不过也有一些小女孩表现为多动，精力过于旺盛。
多动症孩子通常起病于6岁以前，学龄期症状尤为明显，表现为：
1、注意障碍
2、活动过度
3、冲动性
4、学习困难
5、神经系统发育障碍
像晓晓这样安静的多动症小女孩也是比较少见的，由于女孩子性格原因并没有表现出烦躁及冲动行为，而仅仅是学习困难、注意力不集中这样的表现很容易被家长所忽视。耽误佳的治疗时机。
所以多动症治疗专家李教授建议大家，早发现、早干预、早治疗才是对多动症患儿较大的关爱与帮助。
儿童的ADHD评估是非常复杂的过程，但李丽曼教授通过30年临床诊疗经验给大家总结出了一套比较简易自我评估方法。
以下十大迹象可帮助家长从正常现象中早期识别出ADHD：
1、不喜欢或回避那些需要持续保持注意超过1或2分钟的活动；
2、开始一项活动片刻后即失去兴趣，并开始做其他事情；
3、与其他同龄儿童相比，说话过多，制造更多的噪音；
4、爬上不应该爬的东西；
5、4岁时仍不能单脚站立；
6、几乎总是坐立不安——不断踢腿或抖腿，或在座位上来回蜷曲身体；坐几分钟后“必须”站起来；
7、因什么都不怕而陷入危险情境 ；
8、与陌生人熟络太快；
9、对待玩伴一贯富有攻击性；因攻击行为被幼儿园或日间照料机构开除；
10、在不应该移动太快或跑步时，由于上述行为而受伤。
若幼儿存在2个或更多的上述症状 ，应转诊至具有诊断及治疗儿童多动症专业经验的临床医师。
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温馨提示：多动症对孩子的学习和生活都有极大影响，轻者学习困难，重者走上犯罪道路。所以及时帮助孩子，可以有效杜绝此类危害。如果您想更加清楚的了解孩子多动症，不妨点击权威多动症测评——美国范德比尔特诊断报告家长测评表
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